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Motricité libre
16 novembre, 2010, 16:15
Classé dans : 0-6 mois,12-18 mois,6-12 mois,Motricite globale

C’est Agnès qui m’en avait parlé dans un commentaire il y a quelques mois, et sans le savoir, en me conseillant ce livre, elle m’a ouvert un nouvel horizon.

Ce concept de motricité libre a été développé par la pédiatre Emmi Pikler, responsable de la crèche de Loczy au début des années 50.
Comme dans la pédagogie Montessori, Emmi Pikler a commencé par observer les enfants pour mieux comprendre leurs besoins.
Ses travaux sont très intéressants et ne parlent pas seulement de la motricité libre qui n’est que l’un des éléments de son approche. Elle insiste également sur la qualité des soins, donnés par une seule nurse, sur la verbalisation et, comme Montessori, sur le libre choix des activités. Je n’évoquerai pas tout ça dans cet article mais je vous invite à découvrir le site de l’association Pikler-Loczy.

Mais la motricité libre, c’est quoi?

C’est tout simplement laisser le bébé libre de ses mouvements.
Dans un premier temps, ça semble évident. On a l’impression qu’on le fait toutes! On n’emmaillote plus les bébés, on ne les attache pas toute la journée (sauf en voiture, dans leur chaise haute, dans leur transat, etc.), ils peuvent bouger comme ils le souhaitent.

Alors résumons ce concept autrement : c’est ne pas mettre bébé dans une position qu’il ne peut pas prendre lui-même.
Et là, tout de suite, on se sent soit un peu coupable (enfin moi du moins! combien de fois ai-je assis Pomme avec un coussin derrière elle sous pretexte qu’elle tenait assise, la redressant quand elle tombait…) soit un peu perplexe (en quoi n’est ce pas bon d’asseoir un enfant qui tient assis???).
Et c’est précisément là que j’ai fait une découverte, qui aurait pourtant dû me sauter aux yeux!

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Pomme, 5 mois et demi

Ainsi assise, Pomme ne pouvait pas se déplacer librement. Elle était tout simplement bloquée.
Comment tenter de ramper, comment prendre conscience de ses membres et apprendre à les coordonner pour se mouvoir? Elle jouait quelques minutes avec les jeux qui étaient à portée de main, mais c’est la petite balle, là, à quelques centimètres, un peu plus loin, qui l’intéressait. Elle se laissait choir alors, afin de pouvoir y accéder. Et je m’empressais de la rasseoir, pensantque sa chute était involontaire! Mécontente, elle râlait. Je la prenais alors dans mes bras, me disant que décidément, elle ne restait pas longtemps tranquille à jouer…
Certains enfants, mis en position assise avant de savoir s’y mettre seuls, se mettent à avancer sur les fesses, et ne passent ainsi pas par l’étape du 4 pattes pourtant très importante.

Mais revenons à Pomme.
A 8 mois, la voilà mobile. Elle passe de assise aux 4 pattes en se laissant glisser et part en exploration dans l’appartement.
Dans le même temps, elle cherche à se mettre debout.
Moment idéal selon moi (à l’époque! depuis j’ai changé d’avis ;) ) pour investir dans un parc. Un joli parc en bois dans lequel elle pourra apprendre à se mettre debout et surtout sera en sécurité!
Raté pour la sécurité, l’exploratrice en herbe déteste se sentir enfermée, et bien vite, j’ouvre son espace en retirant un côté.
Je continue cependant à l’encourager à se lever. Mais la barre horizontale est haute, et ainsi dressée dans son parc ouvert, elle ne parvient pas à repasser en position assise sans se laisser tomber. Pendant 3 mois, elle se laissera donc chuter en arrière pour se rasseoir.
Et je continue de l’encourager vers la marche. Je passe 4 mois le dos courbé pour la faire marcher en la tenant des deux mains. Elle aime beaucoup ça mais n’ose nullement se lâcher seule, tout simplement parce qu’elle n’est pas prête. Enceinte de Lys, l’exercice est fatigant. Et enfin, un beau jour, à 15 mois et demi, elle se lance! Youpi! Ma fille marche!

Avec Lys, j’agis très différemment.
Je n’ai quasiment pas utilisé le transat dans lequel l’enfant ne peut pas se retourner. J’ai préféré la poser sur une couette,  au sol, entourée de jouets qu’elle pouvait librement tenter d’attraper.
Je ne l’ai pas installée assise (sauf une fois ou deux pour voir si elle tenait, et elle tenait TRES tôt!). Elle a donc du se débrouiller seule pour accéder à cette position. Ce qu’elle fit vers 7 mois, avant même de marcher à 4 pattes. Et aujourd’hui, je la trouve très à l’aise dans l’espace. Aucun retard dans les acquisitions que je n’ai nullement encouragées.
Elle se met debout, longe les meubles, se rassoit, s’installe elle même sur le cheval à bascule et en descend ; mais si on essaye de lui tenir les mains pour « la faire marcher », elle plie les jambes. Quelle drôle d’idée de vouloir marcher ainsi les bras en l’air?
Depuis quelques jours, elle se lâche et teste son équilibre. On sent que les premiers pas ne sont pas loin, même s’ils peuvent n’arriver que dans quelques mois. Elle avancera quand elle sera prête.
motricitelibresmall.jpg
Elle tombe parfois, mais nettement moins souvent que Pomme au même âge, et je n’ai aucune crainte de la laisser seule dans une pièce. Si je la retrouve souvent à genoux sur la petite chaise, c’est qu’elle sait parfaitement y monter et en descendre. Elle ne se met jamais en danger.

http://www.dailymotion.com/video/xfjdgk

La lecture du livre précédemment cité m’a également permis de mettre en place des espaces où Lys a pu exercer sa motricité sans entrave et m’a conforté dans l’idée que décidément, les trotteurs ou même les pousseurs ne sont pas du tout indispensables, voire sont même néfastes, au développement harmonieux de la motricité.

Un grand merci à Agnès pour ce conseil de lecture!

 



Encastrements
2 novembre, 2010, 16:07
Classé dans : 12-18 mois,6-12 mois,Jouets,Materiel,Montessori,Motricite fine

J’avais l’intention de faire un beau billet parlant d’un matériel que je n’avais pas et que j’aurai aimé pouvoir proposer à Lys, 11 mois.
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Je pensais en profiter pour parler de l’importance de ne présenter qu’une seule difficulté en même temps, et du regret que j’avais de n’avoir qu’un puzzle de 3 formes impliquant 2 difficultés : l’encastrement ET la reconnaissance de formes.
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19 octobre

Je pensais dire que la progression logique pour ces premiers encastrements me semblait être : d’abord le rond (de très loin le plus facile), puis le carré, puis le triangle équilatéral. Et s’il y avait eu un rectangle, il serait arrivé ensuite.
Et j’aurai pu expliquer que selon moi, plus il faut tourner la forme pour arriver au même visuel (le carré tourné de 90 degrés sera à nouveau le même carré visuellement, alors qu’il faudra 120 degrés pour le triangle équilatéral et 180 pour le rectangle, 360 pour un trapèze, etc.), plus la pièce est difficile à mettre pour un bébé.

Et alors que je proposais à Lys l’encastrement des 3 formes (grand succès quelques jours, vite délaissé au profit de la maison de forme Berchet), la voilà qui d’un coup a compris le truc et s’est mise à encastrer, encastrer, encastrer : cylindres en plastiques, cubes creux en carton, bonshommes de formes, que j’aurais imaginé trop difficiles à encastrer à son âge! p1010570.jpg
25 octobre
Je dois dire que j’ai été impressionnée par le développement de sa motricité fine. Elle parvient par exemple à manger son yaourt presque correctement ou à empiler 4 ou 5 cubes.
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Pour le plaisir ! 24 octobre

On a beau observer l’enfant, essayer de lui proposer des choses qui soient dans ses centres d’intérêt, mettre à sa disposition du matériel correspondant à son niveau de développement, il nous arrive d’être surpris parfois devant la vitesse à laquelle certaines étapes sont survolées.

J’ai souvent eu le problème avec Pomme. Je l’observe et tâche de lui présenter les activités adéquates. En quelques manipulations, elle les maitrise et ne s’y intéresse plus. J’ai alors l’impression de lui avoir proposé l’activité trop tard.
Et ça m’amuse d’entendre des personnes extérieures me dire que je la pousse ou la stimule trop alors qu’au quotidien, j’ai plutôt l’impression de lui courir après!

Et ces jours ci, j’ai ce même sentiment avec Lys. Mais bien évidemment, c’est avant tout un sentiment de satisfaction de la voir si bien grandir qui prime!

http://www.dailymotion.com/video/xfho52
vidéo faite par son papa, en mon absence, et il est  tout aussi gaga que moi! Pour voir la vidéo dans le bon sens… tournez votre écran?:D



Lys et les feutres
25 octobre, 2010, 14:44
Classé dans : 12-18 mois,6-12 mois,Motricite fine

Ca n’est pas très montessorien mais à la maison, nous avons des feutres.
Des gros feutres à l’eau, faciles à tenir, partant à la machine.
Pomme ne s’en sert pas beaucoup. Elle dessine assez peu et ne semble pas du tout attirée par cet outil.

Lys, par contre, avait bien repéré le pot de feutres!
Sa persévérance à mettre et enlever la cuillère de la tasse m’ont guidée vers cette nouvelle activité qui peut l’occuper pendant de longues minutes : mettre les feutres dans le pot. Tout simplement.

feutrespotsmall.jpg
Et c’est son papa qui lui a montré l’activité qui depuis la passionne : mettre et enlever le bouchon!
Les doigts se colorent au passage, mais le spectacle de la concentration intense de ce si petit bébé en vaut la peine! Cependant, je guide son choix vers des couleurs claires… Car si c’est son papa qui a eu cette ingénieuse idée, c’est moi qui lave le linge à la maison!
feutresbouchonsmall.jpg



Musique

Lys (11 mois) s’est découvert une nouvelle passion pour la musique!
Hochet à grelots et xylophone carillon sont désormais ses occupations favorites (avec un jeu d’encastrement dont je tâcherai de parler dans les jours à venir).
Ne m’en veuillez pas de ne mettre que l’image!

musiquesmall.jpg

D’un regard bienveillant (et surtout d’une oreille patiente), je l’observe manipuler ces jouets musicaux.

C’est à table, alors qu’elle tapait joyeusement contre son assiette avec ses couverts que j’ai eu l’intuition que le xylophone carillon allait lui plaire!
Cependant, les couverts n’étant pas conçus pour cet usage et mes oreilles pour supporter ces bruits, je lui ai expliqué que ça n’était pas possible.
Le mouvement est le même qu’avec la baguette du  xylophone carillon, ma réaction différente… Mais je suis certaine qu’elle saisit très bien la différence!



Sécurité

Lit à barreaux.
Siège auto.
Transat.
Poussette.
Chaise haute.
Parc.
Barrière de sécurité.
Bloque-fenêtre, tiroirs, porte…

Grâce à tout ces accessoires, l’enfant ne pourra pas se blesser. Ni expérimenter son corps, explorer l’espace, apprendre à coordonner ses membres pour se déplacer.
Grâce à tout ces accessoires, le besoin de surveillance est réduit. Au point qu’on en oublie qu’il ne faut pas laisser un bébé seul dans une pièce dans une chaise haute. Et si par malheur il tombe, c’est le constructeur qui est incriminé, et certainement pas le défaut de surveillance! Elle était pourtant aux normes, cette chaise, avec son harnais 5 points!
Grâce à tout ces accessoires, l’enfant est canalisé. Plus besoin de poser des limites!

Beaucoup de bébés passent une partie de leur journée attachés. Et quand ils ne le sont pas, par ces harnais bloquant tout leur buste, ils sont derrière des barreaux.
Rien n’est plus important pour obtenir un agrément d’assistante maternelle que la sécurité. Qui prime sur l’épanouissement.

Même les jeux d’éveil comme les tricycles, camions-porteurs, trotteurs, sauteurs, cheval à bascule ou balancelles ont de quoi attacher l’enfant. Mais s’il n’a pas la possibilité de tenir seul sur un tricycle, quel intérêt de l’y attacher pour qu’il tienne dessus?

Tout cela m’apparait maintenant comme une évidence : il me serait insupportable d’être ainsi bridée, attachée ou enfermée.
Malgré les consignes sécuritaires des PMI, le message véhiculé par notre société de consommation et les habitudes que j’ai prises, je tâche de supprimer ce qui peut être une entrave au mouvement.
Au début, je pensais qu’il faudrait que je redouble de prudence et que je surveille bien davantage. Quelle ne fut pas ma surprise de constater que souvent, l’enfant ne se met pas en danger : il inhibe lui-même son mouvement!
Une fois de plus, je me dis que mes filles sont sans doute exceptionnellement faciles et posées, que j’ai de la chance et que mon expérience serait peut-être différente avec un enfant plus remuant.
Mais je ne peux m’empêcher de me demander qui de la poule et l’oeuf…

Cela n’exclut pas pour autant l’importance d’être vigilant.
Alors que je souhaitais cuisiner tranquille, j’avais installé Lys dans sa chaise avec un morceau de pain, à la table qui était derrière moi. Lys n’étant pas attachée et étant plutôt agile, je l’ai retrouvée en quelques secondes à quatre pattes  sur la table… Quelle drôle d’idée de l’avoir installée là, alors que j’étais absorbée par autre chose. Désormais, je déplace la chaise à côté de moi afin qu’elle puisse voir ce que je fais, et que je puisse voir ce qu’elle fait… Et si elle cherche à en sortir, je la sors et la pose au sol.

Le siège auto ne peut pas être supprimé. C’est obligatoire. Et pourtant, qu’il serait parfois moins dangereux d’avoir le bébé dans une écharpe de portage en étant nous même attachée, plutôt que d’avoir un bébé ne supportant pas les trajets en voiture et hurlant le plus fort possible, risquant ainsi de faire perdre patience au conducteur qui se déconcentre de la route. (Je précise évidemement que je ne suis pas le conducteur!)
Mais nous ne sommes pas autorisés à peser nous même les pour et contre sécuritaires dans ces cas-là.

Les tables à langer échappent à la règle du tout sécuritaire. Je m’étonne qu’elles ne soient pas munies de ceintures de sécurité pour pouvoir changer la couche de l’enfant sans que celui-ci ne puisse se tourner. Et je suis malheureusement certaine que ça arrivera dans un avenir proche.

Quoi qu’il en soit, libérée de ces accessoires, mes yeux ne quittent plus mes enfants. Et grandir sous un regard bienveillant est sans doute 1000 fois plus sécurisant que l’ensemble de ces gadgets…



Activités du moment pour bébé Lys
27 septembre, 2010, 15:44
Classé dans : 6-12 mois,Materiel,Montessori

Lys (10 mois) continue de jouer avec des objets simples, issus de notre quotidien.

Quelques bouchons dans une boite, et c’est parti, on vide, on remplit.
Enfin en théorie.
Elle aime vider la panière de linge, les tiroirs, les sacs à mains, mais la boite de bouchons n’a pas eu le succès espéré. Sans doute lui ai-je proposer trop tard? Voici quand même une petite photo prise tout à l’heure, à la fin des 2 petites minutes qu’a duré l’activité :
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Trouvé lors d’un vide-grenier ce week-end, voici un petit coquetier qui n’a pas fini d’amuser Lys. Nous avions dans la dinette des oeufs en plastique mais je vais acheter des oeufs en bois rapidement (en magasin de loisir créatif, j’espère trouver facilement)! Franc succès.
coquetiermedium.jpg

Son occupation favorite consiste à venir près de moi lorsque je bois le café avec des amies. Une fois que ma tasse est terminée, elle aime prendre la cuillère, la mettre dans la tasse, tourner, l’enlever, la mettre en bouche, la remettre dans la tasse, etc.
Mais pour cela, il m’a fallu préciser aux amies de passage qu’il n’était pas nécessaire de lui enlever la tasse des mains, cela semblant être un réflexe pour la plupart.
27092010040.jpg


 

 



Langage
21 septembre, 2010, 16:42
Classé dans : 12-18 mois,18-24 mois,2-3 ans,6-12 mois,Au jour le jour,langage,Mes enfants

Je suis fascinée de voir (ou plutôt d’entendre) la vitesse à laquelle les enfants progressent en langage entre l’âge de Lys -10 mois- et celui de Pomme -2 ans et demi-.

Il y a quelques mois (une vingtaine… déjà…) après avoir babababababiller à n’en plus finir, Pomme a commencé à assembler des petites syllabes pour former des mots. C’était tout simplement magique!
Puis sont venus les assemblages de mots, sans syntaxe particulière.
Puis les verbes, les adjectifs, les pronoms.
Les phrases ont pris forme. Se sont allongées.
Les mots ont commencé à s’accorder entre eux.
Aujourd’hui, les questions sont fréquentes. Dans des domaines variés. « Quand j’étais petite, Lys était grande? » ; « On est quel jour? Il est quelle heure? » ; « Il mesure combien le pied? Quarante? », etc.
Je me demande bien ce qu’elle met derrière ces notions de temps et de quantité !
Les verbes sont de mieux en mieux conjugués, au passé (composé), à l’imparfait quasi parfait, au futur…
Les possessifs n’ont plus de secrets pour elle, les derrière/sous/à côté/etc. sont utilisés à la perfection, le vocabulaire est de plus en plus précis. Il me semble avoir lu qu’entre 2 et 3 ans, les enfants apprenaient un mot par heure en moyenne!
J’aime l’entendre. J’aime l’écouter.

J’aime sa voix, ses intonations, son langage posé, son humour.
En ce moment, elle joue à inverser.
« Ca (en montrant sa tasse de lait), c’est du café! Et ça (montrant mon café), c’est du lait! » Et durant tout le petit déjeuner : « Il est bon ton lait maman? Mmmm, il est bon mon café! »
Dimanche, elle avait décidé qu’elle s’appelait Lys, que Lys s’appelait Pomme, que Papa s’appelait Maman et que Maman s’appelait Papa. Nous avons joué le jeu, amusés par sa concentration pour ne pas se tromper.

J’aime la manière dont elle découpe les mots.
Comme ce jour, il y a quelques semaines, où elle demandait à son père (qui avait mal au dos) : « Ils sont où tes dicaments? »

Qu’il est doux ce temps où les erreurs nous émerveillent et nous font sourire.
Où la logique enfantine réinvente la langue : « Tu peux me taider maman? »

Et comme tous les parents d’enfants du même âge, je me dis qu’il faut absolument que je note tout ça!

Je me réjouis d’avance en réalisant que Lys entre dans cette période! A son tour, elle m’enchante par ses prémices de communication!
Et la grande nouveauté, ce sont les magnifiques échanges entre les deux soeurs! Un plaisir à observer!

 



Jouets de bébé – 2 : jouer avec tout et rien
23 août, 2010, 15:27
Classé dans : 12-18 mois,6-12 mois,Jouets

Constat fréquent chez les parents, le jeune enfant préfère les objets usuels aux jouets qu’on met à sa disposition.
Et souvent, cela ne plait pas. Une fois de plus, ça risque de casser, d’être abimé, de le blesser, c’est pas « aux normes », il est trop petit, c’est à maman, etc.

Au contraire, je trouve ça bien plus simple! et plutôt économique!
Voilà donc par exemple quelques objets que Lys peut observer et manipuler à sa guise :

- des anneaux à rideaux.
Achetés chez L. M…in, 1,50 euro les 10.
Au départ, Lys s’en est servi pour s’entrainer à attraper, puis les passer d’une main à l’autre.
Ils ont aussi fait office d’anneaux de dentition.
Actuellement, ils sont disposés sur une tige verticale fixée à une base (empruntée à un autre jeu).
Jusqu’à aujourd’hui, Lys les enlevait essentiellement ; depuis ce matin, elle a découvert qu’elle pouvait les remettre!anneaux.jpg

-deux morceaux de bois qu’elle tape l’un contre l’autre. Trouvés dans le placard de bricolage…
Budget 0 euro et grand succès!

-des petites panières d’objets usuels.
L’une avec des objets de la cuisine (petite assiette, cuillère en bois, couvercle de bocal, petite cuillère, coquetier, spatule en plastique, etc.), l’autre avec des objets de la salle de bain (brosse de bébé, gant de toilette, porte savon, gel douche vide, etc.), une autre encore avec des objets du bureau (bobine de fil – oui, je cous sur le bureau…-, double décimètre, stylo 4 couleurs fermé, grosse gomme, boite bien fermée et scotchée d’épingles de sureté, etc.)
Budget 0 euro.
Lys m’a étonnée en prenant une assiette pour donner à manger à la poupée! Probablement un hasard, mais c’était très mignon!
objetscuisine.jpg

-téléphone portable, un vrai, dont on ne se sert plus… Pas très écolo, certes, avec ces composants électroniques et plastiques, mais elle aime. Quoi qu’ellz continue de préférer les notres qui s’allument quand on appuie sur les boutons…

-les chaises de la salle à manger. Tellement amusantes pour se mettre debout et se déplacer en les poussant, rendant complètement inutile l’achat d’un pousseur spécial pour bébé!

Bien sur, les filles ont aussi des vrais jouets.
Lys apprécie sa petite balle, les petites voitures, les gros cubes en mousse et tout ce que sa soeur a en main!
Pomme aime la dinette, les poupées et leurs accessoires, les playmobils 123 et autre figurines d’animaux, mais elle semble apprécier encore davantage le fait d’enfiler mes chaussures, de mesurer (avec le mètre de bricolage comme avec celui de couture, même si bien sur elle ne sait pas lire les nombres), de faire du bricolage, d’utiliser la colle à bois plutôt que son petit tube, de prendre des photos (vive le numérique!), etc.

Bref, comme tous les parents, la phrase « On se demande bien pourquoi on leur achète des jouets!?! » me vient souvent à l’esprit en observant leurs centres d’intérêt! Je n’apporte simplement pas la même réponse que d’autres…

(Le titre de cet article fait référence à « Jouets de bébé -1″ dans lequel j’annonçais une suite… ouf! c’est fait!)



Fan des chaises évolutives!

Alors, j’en parle…

Il y a quelques semaines encore, Lys mangeait dans une chaise haute classique, en bois, avec une jolie tablette et un confortable coussin réducteur.
Dans le même temps, Pomme était à table sur une chaise semblable aux nôtres, sur laquelle nous avions posé un réhausseur pour qu’elle soit à bonne hauteur.
Habituée à ce système, je n’en étais pas pleinement satisfaite.
La tablette mettait un écart entre Lys et nous, rendant difficiles les repas que nous prenons toujours en famille.
Pomme n’était pas bien assise, bougeait beaucoup, avait même fait un jour une jolie chute.

Ca, c’était avant.
Du temps où je voyais les chaises évolutives comme un gadget de plus.

Et puis une de mes amies a acheté deux chaises tripp trapp.
Au départ, j’étais dubitative. Comment cette amie, d’ordinaire si raisonnable, pouvait mettre ce prix là dans un objet aussi inutile?
J’avais du louper quelque chose! Je me suis donc penchée sur le sujet, et je suis alors tombée sur une vidéo, et, à croire qu’elle est bien faite, j’ai craqué!
J’ai encore plus craqué lorsqu’en visite chez cette amie, mes puces ont eu l’occasion de tester!

Il me fallait des chaises évolutives!

Bon, comme il m’en fallait 2, le calcul fut vite fait! A 170 euros la tripp trapp + le kit bébé à 49 + le coussin à 45  + le harnais à 30, on dépassait les 400 euros… Impossible à faire rentrer dans mon budget « caprices »!

Je me suis donc rabattu sur une solution plus raisonnable et j’ai opté pour la Hauck.
C’est d’ailleurs son prix (49,99 euros, kit bébé inclus) qui m’a permis de prendre en plus la draisienne les frais de port chez Skandic étant offerts à partir de 100 euros, et avec deux chaises, j’en avais pour … 99,98 euros!

Une fois reçues, et montées, notre vie a changé!

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Lys, 26 juillet

Lys participe plus activement au repas familial.
Pomme n’a plus les pieds qui balancent dans le vide. Elle bouge moins à table. Et son dos est sans doute moins malmené.
Lorsque nous cuisinons, elle peut se mettre debout sur la tablette inférieure et ainsi être mieux installée pour tourner, verser, pétrir, mélanger.

Sans compter le gain de place dans la cuisine qui fait « plus nette ».

Une grosse déception que j’aurai pu anticiper en observant mieux la photo du modèle que j’ai choisi : le système de réglage des tablettes, contrairement aux autres chaises évolutives, ne va pas jusqu’en bas, et loin de là! Il y a un écart de 20 bons centimètres avec la barre d’en dessous qui peut servir de repose pieds quand ceux ci ne touchent pas encore par terre.
Je savais que ça n’irait pas jusqu’à l’âge adulte (prévue jusqu’à 10 ans/40kg), mais je pense que vers 5 ans environ, Pomme sera à nouveau mal assise…
Evolutive oui, mais dans une moindre mesure donc.

En attendant, nous savourons ce plaisir simple d’être tous confortablement assis autour d’une même table!



Boire au verre
29 juillet, 2010, 15:11
Classé dans : 12-18 mois,6-12 mois,Au jour le jour

Je l’évoquais rapidement dans les « Indispensables pour bébé », Pomme m’a fait faire une découverte : un bébé peut vivre sans biberon. Elle n’a jamais réussi à s’en servir malgré plusieurs tentatives. J’avais alors testé quelques modèles de tasses à bec, préférant rapidement lui donner à boire au verre.

Lys confirme cette non-obligation de l’étape « bib ». Je n’ai d’ailleurs jamais cherché à lui en donner et il me semble désormais confortable de m’en passer. Depuis que nous avons commencé la diversification, ou en période de forte chaleur, je lui propose donc de l’eau dans un verre.

J’ai alors fait une autre découverte.

Lorsqu’on fait pleinement confiance à l’enfant, qu’on lui laisse la possibilité de faire seul ce pour quoi il manifeste le désir d’agir seul, il peut très bien nous surprendre et parvenir à utiliser correctement des ustensiles qu’on aurait cru hors de portée. Et ce dès son plus jeune âge.

Bien évidemment, je ne parle pas là d’un tournevis ou d’un couteau à viande! Il n’est pas question de les exposer à un danger au nom de l’autonomie!

http://www.dailymotion.com/video/xe6v3y

Cette petite vidéo de Lys n’est pas là pour dire « les enfants de 8 mois peuvent boire au verre seuls, laissez les faire! ». Non.
Tous les enfants ne le peuvent pas ; certains marchent à 9 mois, d’autres à 20. Il n’est absolument pas question de faire un copié collé des compétences de l’un sur l’autre.
Le but est seulement de montrer que si on respecte leur volonté d’agir et qu’on leur fait confiance, ils sont capables d’apprendre beaucoup plus vite et bien mieux que si on leur refuse systématiquement car le moment n’est pas le bon à nos yeux.

Si je n’avais pas lâché le verre au moment où Lys essayait de s’en saisir, si j’avais décidé qu’elle était trop petite ou pas capable, qu’elle risquait de le casser, si je ne l’avais pas laissé faire, alors bien sur, elle ne boirait pas seule au verre aujourd’hui.
Et peut être aurais-je influer négativement sur sa volonté, sa détermination et sa confiance en elle?
Un échec aurait pu avoir le même effet négatif ; aussi l’ai je accompagnée doucement, en lâchant progressivement le verre (lui laissant de plus en plus d’amplitude de mouvement), en ajustant le niveau de l’eau, en me tenant à ses côtés, en ne la félicitant pas trop, en ne l’encourageant pas verbalement à répéter son geste à coups de : « Allez, Lys, prend le verre! Tu l’as déjà fait, tu peux le faire, tu vas y arriver! Vas-y! » etc.

La première fois que Lys a cherché à boire seule, immanquablement, elle s’est retrouvée trempée.
Peut-être qu’à ma place, d’autres parents auraient préféré enlever le verre, attendant que Lys puisse maitriser parfaitement le geste pour lui redonner?
Loin d’y voir un échec, je l’ai au contraire laissé tâtonner, renverser (une chance, c’est l’été) et en quelques jours « d’entrainement », elle boit désormais presque parfaitement, réussissant à maintenir son bavoir sec.
Certains s’étonneront que le verre soit en verre. C’est une démarche volontaire.
Déjà parce qu’ainsi, Lys en voit le contenu (alors que la plupart des gobelet en plastique ne le permettent pas) ; mais également parce que le verre, ça casse


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